良藥苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟達(dá)者能受之�！� 陳壽 《三國志·吳書·孫奮傳》

前天表妹生日，零點(diǎn)給她打了通電話送祝福。

電話那頭的她很是開心，滔滔不絕地跟我講著她最近在學(xué)校里發(fā)生的一些新鮮事兒。

聊到一半，她戛然而止，沉寂了一小會，她講了一個關(guān)于她的小困惑：

“我最近參加了學(xué)校里的演講比賽，正式比賽之前我跟我的室友和班上的一些同學(xué)面前試講了一遍，他們都說好棒，我問他們有什么問題，他們都說不用改了，特完美。可到當(dāng)天比賽時，評委說演講稿的主題明顯走偏，說話語速和停頓也控制得不好...”

聽到這里我大概知道怎么回事了，不止我表妹的同學(xué)，包括我們大多數(shù)人，都太容易犯一種錯誤：礙于怕麻煩和人情而不敢指出別人的不好。

在我們的認(rèn)識里，給人提意見，說不太中聽的話伴隨而來的往往是雙方難以消停的矛盾和心中芥蒂。

“何必為了說句真話而損害關(guān)系呢？”

為我主義的我們遇到所謂的“自討苦吃”習(xí)慣于繞個彎走，用夸贊和笑臉躲避這種麻煩，轉(zhuǎn)而塞給別人一顆甜到掉牙的糖，即便這種甜，可能只是暫時的蒙蔽和慰藉。

虛偽的，好聽的話發(fā)展到最后，容易讓我們慢慢喪失自我正確判斷的能力。此般蜜語，反倒毒處更大。

你真的應(yīng)該感謝那些喜歡挑我們刺的人，這些人，恰好是對我們上心的人。

剛上班那會，由于從業(yè)經(jīng)驗(yàn)還不是太足，做事經(jīng)常犯糊涂。

比如，不太注重細(xì)節(jié)，一份策劃寫完就了事，不曾想過多檢查一遍;比如，做事淺嘗輒止，老是浮在表面，想法深度和別人相比則遜色許多。

同事們也沒怎么說過我不是，加上我自以為是總認(rèn)為這是小事，無傷大雅，所以這個壞毛病就這樣一直拖著。

直到有一天，團(tuán)隊一起頭腦風(fēng)暴，我的直屬leader憤怒地批評了我的所作所為，從頭到尾把我的工作細(xì)細(xì)盤點(diǎn)了一遍，指出我哪里不好，哪里讓她失望。

“做不了把機(jī)會留給別人。”

我依舊清楚地記得當(dāng)時她最后撂出來的話，將尷尬而又沉重的氣氛推到極致。

從那以后，我學(xué)會了舉一反三，學(xué)會了苛求完美，學(xué)會了對工作盡職盡責(zé)。每當(dāng)狀態(tài)下滑時，把被訓(xùn)過的話默念三遍，雞血一下就上來了。

相反，那些對我們盡言好話的人，本質(zhì)上來說，是因?yàn)樗麄冇X得沒有必要。

“你好不好，對不對關(guān)我什么事呢？能用一句話解決的事就不要扯兩句�！�

而那些一言不合就給你講一大段道理，告訴你哪里不是的人，還不是因?yàn)楹湍愕年P(guān)系好那么三分，這群人，真心實(shí)意希望你更好更優(yōu)秀。

以前我們的班主任總是對我們說，某某某老師嚴(yán)厲，是你們的福分。

這點(diǎn)我們應(yīng)該深有體會。課間盯著教本，頭都不抬起來看一眼學(xué)生，時間要是快還給放一段輕松視頻的老師， 提升成績的能力大多不及那些看到我們犯一丁點(diǎn)錯就發(fā)生訓(xùn)斥的老師。

難聽的話本身就比輕言柔語更深入人心。

生活中的我有個丟三落四的毛病，不是丟這就是丟那，例如銀行卡。

最嚴(yán)重的一次，同一張銀行卡我一個月丟過三次。每次向朋友提起這個煩人的問題時，他們總說，這才多大點(diǎn)事啊，補(bǔ)辦補(bǔ)辦就好了。

事實(shí)是，每次丟完卡后我都是超級樂觀的態(tài)度，“找個時間”去趟銀行就好了，這樣的思想觀念讓我不知不覺又丟了第二次，第三次。

上個月跟我媽煲電話粥，說到我丟卡無數(shù)的事，我沒有料想到她的反應(yīng)劇烈許多。

“這么大人了，一張卡都保不住，以后指不定出什么簍子呢！多長點(diǎn)記性吧，從小到大......”

那天我聽她訓(xùn)叨了我十來分鐘，而這十分多鐘責(zé)罵，在我放東西不注意的時候馬上提醒我：不能再錯下去了。儼然成為了我糾正臭毛病的利器。

至少那個電話到現(xiàn)在，我沒有丟過銀行卡。

有句話叫做，“容得下多大的贊美，就得經(jīng)受多大的詆毀。”

而我想說，要想獲得多大的成就，就少不了一路上的尖銳批評。

我們有著各種偉大優(yōu)雅的理想：去乞力馬扎羅的湖邊夜釣，聽場震耳欲聾的搖滾，到青海湖邊看候鳥飛回，做自己喜歡的工作，愛值得愛的人。

一路上有些人給過你難堪，對你說過逆耳的話，或許那時候你應(yīng)該先熄滅滿腔怒火，認(rèn)真傾聽他們的看法。

畢竟，一個人從另一個人的諍言中所收獲的東西，可能比不管三七二十一的夸贊更干凈、純粹。